Meslek eğitim değil de, meslekler eğitimi altında, lise seviyedeki öğrencilerimize üniversite giriş test imtihanını kazanmaları için eğitim veriyoruz. Dolayısı ile MYO lar da yetişen öğrenciler mutsuz, hedefsiz, içine kapalı umutsuz bir nesil durumuna sokulmuştur.
20. Milli Eğitim Şurası Üzerine 4
İkincisi Türkiye'nin ve hatta dünyanın öncelikli meselesi ara eleman ihtiyacını dolduramamamızdır. Çünkü mükerrer yazmamıza rağmen "test ve tost nesli" yetiştirmekten bir türlü vaz geçemedik. Hem akıl ve hem de vücut sağlığında sınıfta kaldık.
Recep YAZGAN
