Marmara Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi ile Boğaziçi Üniversitesinin ortak yürüttüğü programın ikinci dönemi, “panel veri” ve “temel istatistik” dersleriyle başlayacak. Program, birinci dönemde kazanılan temel bilgi ve becerilerin, uzmanlaşmaya yönelik modül dersleri aracılığıyla derinleştirilmesini hedefliyor. İkinci dönem dersleri 15 Mayıs 2026 tarihine kadar devam edecek.
İlk Dönemde 30 Bin Katılımcı, 60 Saat Eğitim
Veri Analizi Okulu’nun güz yarıyılında yürütülen ilk döneminde, veri analizi ve istatistiğin temel kavramları hem kuramsal hem de uygulamalı çalışmalarla ele alındı. Yirmiyi aşkın ders oturumunda yaklaşık 60 saatlik eğitim verilirken, katılımcılar verinin temizlenmesi, düzenlenmesi, analiz edilmesi ile yorumlanmasına yönelik temel yetkinlikler kazandı. İlk döneme yaklaşık 30 bin kişi aktif katılım sağladı.
İkinci Dönemde 7 Modül, 30 Uzman Eğitmen
İkinci dönem kapsamında alanlarında uzman yaklaşık 30 eğitmen tarafından toplam 7 modül yürütülecek. Programda şu başlıklar yer alıyor:
-
Temel İstatistik
-
Panel Veri
-
Hesaplamalı Sosyal Bilimler
-
Dijital Beşeri Bilimler
-
Psikometri
-
Yapay Zeka: Makine Öğrenmesi
-
Yapay Zeka: Kolaylaştırıcı Araçlar
Modüller; farklı veri türleriyle çalışma, uygun yöntem seçimi yapabilme, analitik çıktıları değerlendirme ile disiplinler arası bağlamlarda uygulama becerilerinin geliştirilmesine odaklanıyor.
“Toplumsal Bir İhtiyaca Karşılık Veriyoruz”
Veri Analizi Okulu Koordinatörü Doç. Dr. Zübeyir Nişancı, programa gösterilen yoğun ilginin veri analizi alanında geniş ve çok yönlü bir toplumsal ihtiyaca işaret ettiğini belirtti. Farklı eğitim seviyeleri ile meslek alanlarından katılımcıların yer almasının bu ihtiyacın yaygınlığını açık biçimde ortaya koyduğunu vurgulayan Nişancı, veri analizi öğrenme talebinin yalnızca akademik alanla sınırlı kalmadığını, iş dünyası ile toplumsal yaşamın pek çok alanında karşılık bulduğunu ifade etti.
Uzaktan eğitim modeli sayesinde düşük maliyetli, esnek ve hızlı biçimde geniş kitlelere nitelikli eğitim sunulabildiğini belirten Nişancı, Veri Analizi Okulu’nun yükseköğretimde erişilebilir ve kapsayıcı bir model sunduğunu kaydetti.
