Kendinizi tanrıların yerine koyarak cevaplayın

Şuurlu Öğretmenler Derneği Samsun Şube Başkanı İsmail Okutan Milli Eğitim müfredatının adeta inanç ve karakter yönünden zayıf bir nesil yetiştirmek üzere AB kıstaslarına göre hazırlandığını belirterek buna ilköğretim 8. Sınıf Türkçe ders kitabından çarpıcı iki örnek veriyor.
 
Okutan, Ortaokul 8. sınıf Türkçe ders kitabı 10. sayfasında yer alan “Meraklı Pandora ve Konuşan Sandık” başlıklı okuma parçasında çocuklara Yunan tanrılarından bahsedildiğini ve Epimetheus ile karısı Pandora’nın hikâyesinin anlatıldığını belirttikten sonra çocuklara aşk mektubu yazmalarını tesviye eden bir okuma parçasını da örnek veriyor ve  haklı olarak bu kitabın toplatılmasını istiyor.
 
Şuurlu Öğretmenler Derneği Samsun Şube Başkanı İsmail Okutan kitapta yer alan okuma parçasından verdiği örnek ile durumu açıkça ortaya koyuyor; “Günlerden bir gün Pandorayla Epimetheus yine sevinç içerisinde dans edip oyun oynarken Haber Tanrısı Hermes’i gördüler. Hermes tanrıların, özellikle de Tanrılar Tanrısı Zeus’un habercisiydi….”
 
Okutan okuma parçasının ardından parçayı anlamaya yönelik yönelik olarak, Türkçe Çalışma kitabının 15. sayfasında öğrencilere bir takım sorular sorulduğunu ve soruların tam bir facia olduğunu kaydediyor.. Okutan şöyle devam ediyor;
 
 
KENDİNİZİ TANRILARIN YERİNE KOYUN
 
Kendinizi okuduğunuz bu metindeki karakterlerin yerine koyarak aşağıdaki soruları yanıtlayınız denmektedir. Açıkça kendinizi tanrıların yerine koyunuz deniyor. Şu soruya bakın;
 
“Hermes’in yerinde olsaydınız Pandora ve Epimetheus’a karşı tepkiniz ne olurdu?”
 
“Tanrılar Tanrısı Zeus’un yerinde olsaydınız Pandora’yı sandığı açtığı için cezalandırır mıydınız? Nasıl bir ceza verirdiniz?” işte bu sorularda görüldüğü gibi çocuklarımız tamamen küfür ve şirk içeren ifadelerle yetiştirilmek istenmektedir. Müslüman çocukların tevhit anlayışından uzaklaşarak sapık bir inanca hoş görüyle bakmalarına neden olmaktadır.
Çocuklara kendinizi 'haber tanrısı' yerine koyun denmektedir, hatta bir tanrı gibi birine nasıl ceza verebileceği konusunda düşünmesi istenmektedir.
 
 
AŞK MEKTUBU DA VAR
 
Yine Ortaokul 8. sınıf Türkçe Ders kitabının 16. sayfasında Aşk Mektupları başlıklı bir parça daha yer almaktadır. Okullarda öğrenciler arasındaki bıçaklama, silahla yaralama hatta cinayete kadar varan şiddet olaylarının yüzde 70'den fazlasının kız meselesi yüzünden çıktığı kayıtlarda ve istatistiklerde tespit edilmişken, aşk mektuplarıyla okuma yazmanın geliştirilmesi son derece yanlış bir olaydır. Edebiyat dünyamızda onlarca zengin metin dururken neden bu aşk mektupları ders kitaplarına alınmıştır. Oysaki okullarda pratikte kız-erkek arasında aşk mektupları yazmak olumsuz bir davranış olarak kabul edilip yasaklanmaktadır. Bunun önüne geçmek için öğretmeler çaba sarf etmektedirler. Şimdi bunu kitaba koymak siz de yazabilirsiniz, artık bir şey demiyoruz anlamına gelmez mi?  Aşk mektubunda yalan söylemenin, babasını küçümsemenin, gizlice tenha yerlerde buluşmanın doğal bir şeymiş gibi sunulması ahlaksızlığa, çapkınlığa davetiye çıkartmak değil midir? Ders kitabında aşk mektubu okutmanın mantığı nedir?  Bu ders kitabındaki aşk mektubunu okutan öğretmenlerden bir tepki gelmemesi de ayrıca üzerinde düşülmesi gereken enteresan bir durumdur. Bunu anlamak mümkün değil. Bütün bunlarla beraber gelen davranışlar şiddeti artırmaz mı?
 
 
Asırlardır İslam’ın bayraktarlığını yapmış bu milletin çocuklarına sorulan sorular böyle olamaz. Kitap hazırlama komisyonundan bu yazılar hangi ölçülere uyduğu için geçmiştir? Çok iyi bilinmektedir ki kitap hazırlama bir komisyon tarafından aylarca çok titizlikle incelenerek, ince elenip sık dokunarak hazırlanmaktadır. Bir kelimeyi bile kitaba koyup koymamak konusunda zor karar veren bir komisyonun bu yazıları kitaba koymaları, çocuklara okutmaları ihanet değilse büyük bir gaflettir. Büyük bir cehalettir. Türkçe kitabına milli kültür ve medeniyetimizi yansıtan metinler bulmak çok mu zordu? Büyük çoğunluğu Müslüman olan ülkemizde çocuklara başka milletlerin uyduruk hikâyelerindeki Tanrılar anlatılacağına Allah ve peygamber sevgisi anlatılması gerekirdi?
 
 
BU KİTAPLAR TOPLATILSIN
 
Şuurlu Öğretmenler Derneği Samsun Şubesi olarak tam bir facia olan bu unsurları içinde barındırdığı için ortaokul 8. sınıf ders kitaplarının derhal toplatılıp yerine milli manevi değerlerimize göre, İslam’ın temel esaslarına göre yazılmış kitaplar hazırlanıp okutulmasını istiyoruz. Artık milli eğitim müfredatında içerik yönünden ciddi değişiklikler yapmanın zamanı gelmiştir ve geçmektedir. Milli eğitim sistemimiz adı gibi milli olmalı bir an önce aslına dönmelidir.
 
Akasyamhaber.com