Çalıştaya, Rektör Prof. Dr. Mahmut Aydın’ın yanı sıra Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Ali Bilgin, Prof. Dr. Salih Kesgin ve Prof. Dr. Selahattin Kaynak ile birlikte Samsun Üniversitesinin tüm dekan, ve müdürleri ile bölüm başkanları katıldı.
Rektör Prof. Dr. Mahmut Aydın, çalıştayın açılış konuşmasında Samsun Üniversitesinin eğitim-öğretim kalitesini her zaman daha ileriye taşımak için ortak akıl ve katılımcı yönetim anlayışıyla hareket ettiklerini söyledi. Samsun Üniversitesinin bugüne kadar taşıdığı değerlerin yalnızca birer hatıra değil, geleceği şekillendirecek önemli birer stratejik adım olduğuna dikkat çeken Rektör Aydın konuşmasında şu ifadelere yer verdi: “Sıfırdan başladığımız bu yolda, hepinizin gayreti ve özverisiyle çok önemli mesafeler kat ettik. Bugün ise amacımız yalnızca geçmişimizi hatırlamakla kalmayıp aynı zamanda geçmişten aldığımız ilhamla geleceğimizi birlikte şekillendirmektir. Üniversitemizin kuruluş hikâyesi, büyüme adımları ve bugüne taşıdığımız değerler bizler için sadece birer anı olmayıp aynı zamanda stratejik bir vizyonun temel taşlarıdır. İşte bu yüzden, bu arama çalıştayında, sadece geçmişi yad değil; yanında bugüne kadar edindiklerimizi dikkate alarak geleceği hep birlikte tasarlamak için buradayız. Bu çalıştayla amacımız kurumsal hafızamızı ortaklaştırmak, mevcut durumumuzu tüm gerçekliğiyle değerlendirmek, dinamik ve disiplinlerarası eğitim modelimizi yaygınlaştırmak ve en önemlisi, Samsun Üniversitesi’nin geleceğine yön verecek stratejik öncelikleri belirlemektir. Değerli katılımcılar, bugünkü oturumlarımızda sizlerden yalnızca bilgi ve deneyimlerinizi değil, aynı zamanda hayallerinizi, önerilerinizi ve eleştirilerinizi de paylaşmanızı bekliyoruz. Katılımcı temelli, çok sesli, disiplinlerarası bir yaklaşımla üreteceğimiz her fikir, üniversitemizin gelişimine katkı sunacak önemli bir yapı taşı olacaktır. Unutmayalım ki bir kurumun vizyonu, onu oluşturan bireylerin ortak aklı ve sorumluluk bilinciyle şekillenir. Bu nedenle bugün sizlerden açık bir zihinle, eleştirel ama yapıcı bir dille, temsil bilinci ve kolektif hedeflerle bu sürece katkı sunmanızı istiyoruz. Sözlerime son verirken, bu değerli buluşmayı mümkün kılan tüm çalışma arkadaşlarıma, katkı sunan tüm paydaşlara teşekkür ediyor; çalıştayın hepimiz için verimli, ilham verici ve yol gösterici olmasını diliyorum. Samsun Üniversitesinin yarınını birlikte yazmak ümidiyle…”
Samsun Üniversitesi, Yeni Eğitim Modelini Akademisyenlerle Masaya Yatırdı
Samsun Üniversitesi’nin eğitimde dönüşüm vizyonunun önemli bir parçası olan Dinamik ve Disiplinlerarası Eğitim Modeli, bu çalıştayda ilk kez detaylı şekilde ele alındı. Arama çalıştayının temel amaçları arasında, Samsun Üniversitesinin kuruluşundan bugüne gelen birikimlerinin aktarılmasıyla güçlü bir kurumsal hafıza oluşturulması, eğitim-öğretim uygulamalarının veri temelli SWOT analizine tabi tutularak mevcut durumun tarafsız şekilde değerlendirilmesi yer aldı. Katılımcılar, aynı zamanda Dinamik ve Disiplinlerarası Eğitim Modeli’nin tüm paydaşlarca ortak bir anlayışla benimsenmesi, stratejik hedeflerin belirlenmesi ve uygulanabilir eylem planlarının geliştirilmesine yönelik önemli fikirler ürettiler.
Oturum 1: “Nereden Geldik?” – Kurumsal Hafıza Çalışması
İlk oturum “Nereden Geldik?” başlıklı Kurumsal Hafıza Çalışması olarak gerçekleştirildi ve Prof. Dr. Cumhur Türk tarafından yönetildi. Bu oturum grup çalışması yöntemiyle beş masa halinde düzenlendi. Üniversitenin kuruluş sürecine ilişkin kolektif hafızayı canlandırmayı amaçlayan bu oturumda, her masada bir moderatör ve raportör görev aldı. Katılımcılar, kuruluş döneminden bu yana eğitim-öğretim anlayışında öne çıkan temel ilkeler ve yaklaşımları değerlendirdi. Oturum kapsamında “İyi ki yapılmış” dediğiniz uygulamalar, geçmişte yaşanan öğretici deneyimler ve öğretim yöntemlerindeki dönüşümler masalarda tartışıldı.
Oturum 2: “Şu An Neredeyiz?” – SWOT Analizi
İkinci oturum “Şu An Neredeyiz?” başlıklı SWOT Analizi çalışması olarak Prof. Dr. Selahattin Kaynak moderatörlüğünde gerçekleştirildi. Kısa oturum olarak düzenlenen bu bölümde, Samsun Üniversitesinin eğitim-öğretim süreçlerinin tüm bileşenleri açısından mevcut kurumsal kapasitesi, güçlü ve zayıf yönleri, fırsat ve tehdit unsurları 2026-2030 Stratejik Planı doğrultusunda analiz edildi. Katılımcıların kurumun mevcut durumuna ilişkin ortak anlayış geliştirmesi hedeflendi.
Oturum 3: Eğitim-Öğretim Değerlendirme Anketi Verileri
Üçüncü oturum Eğitim-Öğretim Değerlendirme Anketi Verileri konusunda Prof. Dr. Salih Kesgin moderatörlüğünde düzenlendi. Bu oturumda eğitim-öğretim değerlendirme anketi sonuçları analiz edildi. Birimlerden elde edilen “Fakülte Öğrenci Memnuniyeti Anketi Sonuçları” üzerinden gelişime açık ve riskli alanlar tespit edildi. Her birim yöneticisi kendi fakültelerinin değerlendirmesini yaptı. Sunum sırası şu şekilde gerçekleşti: İlahiyat Fakültesi, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi, Özdemir Bayraktar Havacılık ve Uzay Bilimleri Fakültesi, Siyasal Bilgiler Fakültesi, Tıp Fakültesi, Sivil Havacılık Yüksekokulu, Kavak ve Teknik Bilimler MYO. Her birim, “Fakülte Geneli Geliştirme Gereken Alanlar”, “Yüksek Risk Bölümleri ve Alanları” ve “Fakülte Düzeyinde Alınması Gereken Tedbirler” başlıklarını ele aldı.
Oturum 4: Dinamik ve Disiplinlerarası Eğitim Modeli Tanıtımı
Dördüncü oturum Dinamik ve Disiplinlerarası Eğitim Modeli Tanıtımı başlığı altında Prof. Dr. Cumhur Türk moderatörlüğünde gerçekleştirildi. Öğle arası sonrasında gerçekleştirilen bu kısa oturumda, Dinamik ve Disiplinlerarası Eğitim Modeli’nin temel bileşenleri tanıtıldı. Modelin yapı taşları olan öğrenme odaklı yaklaşım, etkileşim temelli süreçler, bireysel gelişim programları, yatay iletişim, gölge programlar ve mikro öğrenme uygulamaları özetlendi. Modelin öğrenciler, öğretim elemanları ve dış paydaşlar açısından bütüncül eğitim etkisi anlatılırken, birimlerin modele uyum göstergeleri ve yaygınlaştırma stratejilerine ilişkin değerlendirmeler yapıldı.
Oturum 5: Stratejik Öncelikler ve Eylem Planları
Beşinci oturum Stratejik Öncelikler ve Eylem Planları konusunda Prof. Dr. Adem Soruç moderatörlüğünde grup çalışması yöntemiyle beş masa halinde düzenlendi. Çalıştayın en yoğun oturumlarından biri olan bu bölümde, Dinamik ve Disiplinlerarası Eğitim Modeline uyum sürecine yönelik stratejik hedefler belirlendi. Her masa, modelin farklı bir bileşeni üzerine odaklanarak stratejik hedef ve eylem önerileri geliştirdi. Birinci masada “Öğrenme Odaklı Yaklaşım ve Aktif Öğrenme Yöntemleri“, ikinci masada “Bireysel Gelişim Programları, Öğrenci Takip Sistemleri ve Etkileşim Odaklı Yaklaşım“, üçüncü masada “Piramit Yaklaşımı ve Disiplinlerarası İş Birliği” konuları ele alındı. Dördüncü masa “Gölge Programlar, Mikro Öğrenme Uygulamaları ve Dijital İçerik Üretimi” başlığı altında toplanırken, beşinci masa “Öğrenciler için Araştırma ve Toplumsal Katkı Kültürünün Yaygınlaştırılması” konusuna odaklandı. Her masa çalışmasında katılımcılardan üç temel başlık çerçevesinde fikir geliştirmeleri istendi: modeldeki mevcut durum ve hazırlık seviyesinin değerlendirilmesi, uyum ve geçiş süreci stratejilerinin belirlenmesi ile somut öneri ve eylem planlarının oluşturulması. Katılımcılardan her masa konusu hakkında üç temel başlıkta fikir üretmeleri beklendi: Modeldeki mevcut durum ve hazırlık seviyesi, uyum ve geçiş süreci stratejisi, somut öneri ve eylem planları.
Oturum 6: Politika Önerileri ve Kurumsal Dönüşüm
Altıncı ve son oturum Politika Önerileri ve Kurumsal Dönüşüm başlığı altında Prof. Dr. Ali Bilgin moderatörlüğünde panel düzeni yöntemiyle gerçekleştirildi. Çalıştayın stratejik çıktılarının değerlendirildiği bu oturumda, her masa moderatörü kendi grubunun geliştirdiği öneri ve eylem planlarını sundu. Bu sunumlar, modelin kurumsallaşmasına yönelik politika önerilerine dönüştürüldü ve ortaya çıkan ortak yönelimler karar önerisi haline getirilerek çalıştay sonuç raporuna temel oluşturdu.
Kapanış Oturumu: Oturum moderatörleri öne çıkan bulguları, dikkat çeken önerileri ve oturumlarda öne çıkan temaları aktardı. Rektörlük düzeyinde çalıştayın genel değerlendirmesi yapılarak katılımcılara teşekkür edildi ve çıktıların takip süreci hakkında bilgilendirme yapıldı.
Çalıştayın Beklenen Çıktıları ve Sonraki Süreç
Çalıştayın sonunda oturumların kısa özetleri ve öne çıkan çıktılar katılımcılarla paylaşıldı. Rektör Prof. Dr. Mahmut Aydın, bu önemli çalıştaya emek veren tüm katılımcılara teşekkür ederek, ortaya çıkan sonuçların Samsun Üniversitesinin stratejik planlarına entegre edileceğini ifade etti.
