Tarihi okulun akıbeti hakkında Samsun Valiliği ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün tek bir resmi açıklama yapmaması tepkileri tırmandırırken, eylemciler "Yıkım kararı varsa, aynı yerde yeniden inşa edileceğinin sözü ve kararı da derhal ilan edilmelidir" çağrısında bulundu.
Okul önünde nöbet: "Yıkım varsa yapım da aynı yerde olmalı"
Cumhuriyet kenti Samsun’un en köklü eğitim kurumları arasında yer alan 19 Mayıs Lisesi mezunları, okul aile birliği ve kentin sivil toplum temsilcileri lise binası önünde bir araya gelerek tepkilerini dile getirdi. Okulun mevcut yerleşkesinden taşınmasına ve binanın yıkılmasına karşı ses yükselten topluluk, tarihi hafızanın ranta veya belirsizliğe teslim edilemeyeceğini vurguladı. Eylemde yapılan ortak açıklamada, olası bir deprem güçlendirmesi ya da zorunlu yıkım söz konusu olsa dahi yeni okul binasının istisnasız aynı tarihi alanda inşa edileceğinin resmi taahhüt altına alınması istendi.
Yetkili makamların sessizliği endişeleri artırıyor
Kamuoyunda ve mezunlar nezdinde infiale yol açan sürecin en çok eleştirilen noktası ise idari makamların takındığı ketum tavır oldu. Yıkım ve taşınma iddiaları haftalardır kent gündemini meşgul etmesine rağmen ne Samsun Valiliği’nden ne de Samsun İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nden lisenin geleceği ve arsasının hangi amaçla kullanılacağına dair tatmin edici bir açıklama yapıldı. İdari mekanizmaların suskunluğu, kentin ortak hafızası olan tarihi alanın başka projelere kurban edileceği yönündeki şüpheleri daha da körüklüyor.
Samsun kamuoyu şeffaflık ve resmi taahhüt bekliyor
19 Mayıs Lisesi Mezunlar Derneği ve kent paydaşları, muhatapların kamuoyunu derhal aydınlatması gerektiğini belirterek sürecin sonuna kadar takipçisi olacaklarını ilan etti. Şehrin merkezindeki bu tarihi mirasın korunması adına imza kampanyaları ve hukuki girişimlerin devreye sokulacağını bildiren sivil inisiyatif, yetkililerden kapalı kapılar ardında yürütülen planları durdurup şeffaf ve net bir yol haritası açıklamasını talep ediyor.























































































































































































































